2020年5月4日，第三届“你好，新时代——人民的小康”青年融媒体作品大赛正式启动，面向社会广泛征集优秀融媒体作品。今年3月，中央广播电视总台新闻新媒体中心主办的第三届“你好，新时代——人民的小康”青年融媒体作品大赛颁奖典礼在京举行。게임 슬롯머신2017级广播电视编导（文艺编导方向）的学生郭婉晴所创作的配音秀作品《重启奇幻之旅》荣获最佳学生作品奖一等奖。
本届大赛由中宣部宣教局、中央网信办传播局、教育部思政司、共青团中央宣传部共同指导，中央广播电视总台新闻新媒体中心主办。大赛紧紧围绕决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚主题主线，服务全国新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作大局，以“你好，新时代——人民的小康”为主题，广泛开展青年融媒体作品创作、征集、评选、展示活动，着力展现中国共产党领导和中国特色社会主义制度显著优势，展示青年一代在抗击疫情中挺身而出、担当奉献，扶贫干部勇挑重担、攻坚克难的典型事迹和广大群众勤劳勇敢、自强不息的精神风貌。
作品介绍
获奖作品《重启奇幻之旅》（后期制作：刘泳杰、周新宇）
2020年春，在全国各地高校大学生陆续返校复课之际，一台由大学生记录、大学生演出、大学生制作的“青春记疫——大学生在行动”云晚会上线播出。晚会由北京市委教育工委指导、게임 슬롯머신主办，海内外48所高校上百名大学生参与制作，《重启奇幻之旅》就是云晚会的节目之一，它以《哆啦A梦》中大雄的一场梦境为基础，串联四部“回忆杀”的动画片段，讲述了这场疫情给大学生们带来的影响。作品中，主创团队们借助网络媒体的视觉形式，通过对多部经典动画作品的选取、组接、再配音，完成了对于疫情解封的社会背景下青年学生返校迫切的生动化叙事，表达对疫情结束后的新生活的美好期盼。
主创介绍
《重启奇幻之旅》导演郭婉晴
郭婉晴，게임 슬롯머신2017级广播电视编导（文艺编导）在读本科生，在“青春记疫——大学生在行动”云晚会中任节目导演，为《重启奇幻之旅》节目的编剧和导演。
郭婉晴曾任게임 슬롯머신电视台栏目部《潮闻天下》责编、中传게임 슬롯머신学生会外联部副部长，曾获“优秀学生记者”称号，并作为志愿者参加2019中国北京世界园艺博览会开幕式。
Q1:郭师姐好，请问师姐可以简单介绍一下《重启奇幻之旅》的创作历程吗？又是如何想到用配音秀的形式进行作品创作的呢？
A：最开始是看到一位新冠肺炎的治愈者，他是一名大学生，平时很喜欢配音。所以想做一个比较新颖的配音秀节目，并且邀请他来参加，后来虽然没有合作，但是这个节目的形式保留了下来。
Q2:作品中的配音演员都是各地的在校大学生，请问师姐是如何联系到各位配音演员组成创作团队的？在疫情背景下，师姐是如何解决远距离的创作环境造成困难呢？
A:我们通过身边同学邀请了一些擅长配音的同学进行试音，还通过配音类综艺找到了一些大学生配音爱好者，综合筛选出了最佳人选。找最后一位配音同学的过程比较坎坷，因为海绵宝宝和章鱼哥的声音很难配，所以我就去配音秀平台寻找录过《海绵宝宝》片段的作者，最后功夫不负有心人，找到了一位浙传配音班的同学。
远距离创作的确很困难，我的方案是：首先做好仔细的拍摄方案，以防录制出现意外；第二点就是建立好有效的沟通，线上工作容易存在信息沟通不畅或者误传的问题，所以作为导演，我尽量与各工种保持一定频率的交流。每次调试设备时，我都与灯光、演员、摄影指导等同学同时进行视频通话，确保一切条件准备就绪。
Q3:融媒体时代青年创作者的难点在于什么？师姐在创作的过程中遇到过什么困难，又是如何克服和解决的？
A:我觉得难点在于如何创新，比如我在一开始写的节目策划就比较缺少新意、没有趣味，在经过关院长、张晗老师、杨竞博老师、车琳老师的指导和建议下，我扭转了之前的思路，节目逐渐走上正轨。
Q4：在后疫情的社会背景下，师姐认为一个创作者应当承担的责任与亟待表达的创作母题分别是什么？
A:创作者应该以输出高质量的内容为己任，以艺术手段弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。创作母题应该直击社会痛点，更好的满足社会需求、传递文化内涵。
Q5:融媒体时代有许多配音的作品，您认为《重启奇幻之旅》的特点和独特之处是什么？对当下有什么样的影响？
A：独特之处在于作品的内容都是从大学生们的实际生活出发，围绕当时的疫情生活展开，它承载着疫情下中国大学生们对疫情结束的美好愿景，是特殊时期属于我们大学生群体的一段特殊记忆，它不仅是一种鼓励，也是记录。
Q6:师姐认为融媒体创作和传统意义上的影片作品创作的区别在作品中具体表现为什么呢？又有哪些自己的特质呢？
A:二者依托的媒介不同，比如配音秀《重启奇幻之旅》，作为融媒体作品，它融合了电影、电视、短视频等多种媒体的元素和技术手段，突破了传统作品的局限，更加多元化、更有新鲜感。
Q7:《重启奇幻之旅》这个作品对多个经典动画片的片段进行了重新配音，师姐是怎么想到选取这几个特定片段的呢？创作前是不是需要通过反复观看、比较多部动画片来进行选择？
A:要写出同时符合疫情背景和实际动画素材的剧本确实难度很大，如何将毫不相干的动画串联起来，如何搜集符合我剧情设定的动画片段，我那个时候一边编写剧本，一边大量的观看动画片，挑选出一个片段一个片段的素材记录下来，同时也会在写剧本的时候有意识的在搜索引擎查询相关片段。
Q8:师姐在创作《重启奇幻之旅》时有没有什么令自己非常难忘的经历呢？又从中收获了什么呢？
A:印象深刻的片段有很多，比如那时候经常在朋友圈发动画片段，问同学小时候最喜欢的动画片是什么，也会经常一个人写剧本陷入灵感枯竭的困境，也会和演员很开心的一起讨论情节，有苦恼也有快乐。收获有很多，不仅丰富了自己的专业知识，也让自己对内容创作有了更多的理解与责任感，让我更加坚定对本专业的热爱。
Q9:师姐在创作《重启奇幻之旅》的过程中是怎样把学习过的理论知识应用于创作实践中的呢？
A:课堂学习的理论会潜移默化地影响我，逐渐形成自己的知识体系，在自己实践中发挥作用，我觉得这个东西是需要自己认真去积累和沉淀的。
Q10:对于师弟师妹们，师姐有什么话想送给大家吗？
A:我一直记得在节目结束后，老师对我说了句话，“加油，以后多做好节目”，希望每位师弟师妹无论是在学校，还是将来在工作岗位，都能够不忘初心，为做出好内容而不懈努力。
无惧风雨，不负韶华，郭婉晴用自己的实际行动与创意传达了自己的对于“后疫情时代”学生群体的观察，和对于当今时代融媒体交互的敏锐把握。郭婉晴及其团队的创作心得，为融媒体时代的青年人分享了宝贵的经验，也为融媒体时代的青年人树立了良好的榜样。融媒体时代的青年人既要努力提升自己的本领，也要放眼博观日新月异的世界，更要肩负起时代浪头上的责任。
