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喜讯|게임 슬롯머신多名学生在2020“创未来——华特迪士尼奖学金项目”中获奖

发布者:게임 슬롯머신发布时间:2021-03-31浏览次数:11

近日,由中国教育国际交流协会联合华特迪士尼(中国)有限公司于2020年设立的“创未来——华特迪士尼奖学金项目”评选圆满落幕,全国获奖学生共计25名。我院2017级戏剧影视文学专业王鹤雯同学、2017级导演专业杨蕗瑗同学和2017级导演专业王钦厅同学凭借编剧创作和微电影作品,在评选中取得优异成绩。

“华特迪士尼奖学金项目”旨在加强中美学生人文交流,培养艺术想象力和创新意识,激励学生灵活运用所学知识投入实践。获奖学生将获得与行业专家面对面交流的机会,视疫情情况最早于2021年暑期或择期赴美进行研学活动。包括清华大学、北京师范大学、北京工业大学、华东师范大学、南京大学、武汉大学、华中科技大学在内的众多高校参加本次评选。

  

01

  

获奖作品:夏日站台SUMMER STATION

作者:王鹤雯

获奖类别:编剧创作

  

作品简介:

很久以前,人类为了掠夺动物城的资源,不惜动用毒性巨大的黑魔石,企图独霸天下。由于黑魔石毒性巨大且依赖性极强,作为侵略者的人类也伤亡惨重,旷日持久的战争以两败俱伤而结束。

幸存下来的人类接纳了手无寸铁的动物,自那以后,人与动物共生共息,动物们学会了人类的语言,也适应了人化的生活方式。

夏日站台的故事也就发生这里。

被遗弃在福利院的孤儿夏天,因为母亲孕期摄入黑魔石而天生黑唇红瞳,在歧视中长大。狐狸汤圆为了保全腹中孩子,在其毒枭丈夫的威胁下来到人类世界,培养夏天作为丈夫的贩毒同伙。

随着夏天与汤圆的关系日益密切,毒枭狐狸迫害汤圆,且利用夏天的阴谋终被识破,二人协力打击荼毒人类世界和动物世界的黑魔石暗网。能够化解仇恨的利刃一定不是仇恨,而是责任与爱,作品旨在通过见证少年夏天的成长历程,探索化解偏见与仇恨的最终答案。

  

作者感悟:

与其说《夏日站台》是一个落魄少年的成长史,不如称之为一场为了爱的奋不顾身。母亲为了腹中孩子,少年为了初为人母的“初恋”,毒枭为了惨遭陷害的父亲,每个角色都为了自己心底的执念与责任不顾一切,甚至一叶障目。他们终将明白,化解矛盾的灵药一定不是以怨相逼的仇恨,而是敞开怀抱相互依偎。


  

  

  

02

  

获奖作品:多萝西—镜子里的玩偶世界

作者:杨蕗瑗

获奖类别:编剧创作

  

作品简介:

在老旧的娃娃铺楼上,有一面通往另一个娃娃世界的镜子。可要小心,这是一个华丽的陷阱。

脸上有奇怪胎记的女孩多萝西随妈妈搬来小镇经营一家娃娃店。在新学校遭到同学的嘲笑孤立,尝到唯一友谊背叛的滋味,与理想芭蕾演出首席席位擦肩而过......这些不幸和挫折让她又自卑又受伤。

偶然间,她发现,自己房间里的一面古董镜子竟然是通往另外一个世界的入口。镜子里的世界和现实世界如此相似,但所有“人”却都是娃娃。

在这里,她与娃娃女王玛格丽特结为至交,成为芭蕾演出首席,就连脸上的胎记也魔幻般地变了形状,成了美妙的标志,一切渴望都一一实现。

但她发现玛格丽特为她做了一个完美无缺的娃娃身体,想让她永远留在这个“完美”的世界里。而这里所有娃娃竟和自己店铺里陈列的娃娃几乎如出一辙。她必须去揭开藏在这个奇幻世界后的黑暗秘密......

  

作者感悟:

很小的时候就受到动画短片《恐怖玩具屋》的启发,相信所有娃娃的体内都藏着一个灵魂,一直想写一个关于娃娃店的故事。在创作剧本时,除了故事本身之外,还设计了很多带有哥特奇幻元素的空间视效。多萝西在华丽的冒险中,开始对缺陷的本我逐渐接纳,慢慢摸索着朋友间相处的微妙关系,也对永生带给人的痛楚有了隐隐约约的思考。

我并没有将故事的主题做得很复杂,但往往看似越简单易懂的道理,实施起来越不易,要用最平实的道理触及观众内心最柔软的部分。这一点是在很多迪士尼作品中感悟到的。另一方面,简约集中的主题也为刻画华丽哥特式的世界与细节内容留出了更多空间。

  




03

  

获奖作品:坏学生

作者:王钦厅

获奖类别:微电影

  

作品简介:

同在一学校的好学生童艺和坏学生罗田田看似并无交集,却因为一场校园事故联系在一起,老师开始调查,同学的证词展露疑点,究竟是故意设计还是巧合,事情的真相又究竟是如何,能否得到最公平的结局......这是一场裹在校园暴力外衣下掩藏不住的人心异动。

  

作者感悟:

《坏学生》是一部完全由게임 슬롯머신学生班底制作的短片,我们想表达对于“人心偏见”的态度和理解。人心的偏见是这个故事发生的起点。

这部作品从写剧本到拍摄再到后期制作一共花费了三个星期,拍摄耗时两天半,取景地就在中传老体育馆。

创作过程中,我和我的团队一起克服了很多的困难。因为这个作品被限定了不能超过五分钟的时长,所以在前期构思时难以完成一个完整的角色转变或者成长的过程。结合非线性叙事,我创作了这样一个裹在校园暴力的外壳下,表现人心偏见的故事。在拍摄前我定下了一个小目标,希望在这五分钟里,让两个女主角在观众心里的位置发生对调。在视听语言上,我们做了现实时空和回忆时空的区分;在叙事过程中,整个故事的快慢节奏也和人物塑造相关联,如在调查过程中,老师和不同人物对话的拍摄方法和节奏也做了不同的设计;在声音设计上,从现场录音到环境音,从回忆时空的音效到影片配乐,每一个声音元素的设计都和故事表现相配合。